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November 30 锵锵三人行锵锵三人行
沈立老师(左二，我的研究生导师，本科毕业后曾拿到哈佛的offer及全奖，在外经贸读了MBA，觉得自己英语比汉语好的时候开始学了六年文言文，对经商不感兴趣，在顾明远（大教育家，我们从小受的教育的思想和方针来自于他的研究成果）的要求下闭门读书，研究三年佛学，作成博士论文，填补了一块空白，后来又在一个山中书院研读《易经》等传统经典，慢慢的开始喜欢他了，虽然有时候对我很严格，管的比较多，以后要多多听他的话哟~~)；
洪成文老师(右二，上了他一个学期的课了，当过黄梅戏演员，两伊战争时在伊拉克作翻译，9.11前夕在美国，7.11前夕在伦敦，今天下午又见识到，果然是外交官的风度)；
吴岩老师(右一，后来也上他的课，100多人的大教室，只有我们三四个学生和他一起讨论几篇论文，科幻小说作家，16岁发表了第一篇科幻小说，在师大文学院创办了科幻文学研究基地，全球仅有三家，最近剃了光光头，不过还挺帅)
学生提问，老师回答，由学术不知不觉拐向了个人问题和生活~~~~三个人各有各的风格，
详细的没有了，只记了几句印象比较深的话，唉，应该锻炼我记听课笔记和读书笔记的能力了。
提问：如何在枯燥的学术生活中保持平和的心态？（主持人转达的大家共同的问题）
沈：年轻人，不要压抑自己，该哭就哭，该笑就笑， 该发火时就发火，但要明白这样是不对的，得罪了人，事后要道歉~~（貌似有点不对题，但是我很喜欢这个回答）
洪：把学术当成生活的一部分，而不是全部，向对待生活中其它内容一样去对待它，去热爱它~~（很理性的看法）
吴：作自己该做的事情，专心浸入其中，完后自有收获。
提问：如何处理学术和生活，专业和爱好之间的关系？
沈：学术研究是一种思维方式，而这种思维方式适用于生活中的各个方面例如：谈恋爱，甚至建议大家以对待学术的态度去对待自己的恋爱，用文献综述，调查报告等方式去寻找自己的另一半，这样才能去粗取精，去伪取真，在沙子里发现真正的金子~~（有点难度哦，但思想和宗旨可以理解）
洪：可以有自己的爱好，但是不能太多，太多了就会成为自己的负担。
共同观点：千万不要把学术当成生活的全部，至少其它方面和学术应处于并列的地位。
提问：在我们眼里您们都是成功的男性，每一个成功的男人背后都有一个重要的女人，请介绍一下人生中对你们影响最深的一位女性。（转向个人问题）
吴：今天是学术节，就谈学术方面的吧，心理学院前院长，（不痛快，不解渴）
沈：女朋友，父亲临终前就诊的一位中医的女儿，每天照顾父亲，每天从院子里剪一支花插在父亲的床前，父亲死后和他一起在父亲生病时躺的床前念了三天佛经，
后来就认定，这个女孩儿就是他的女朋友......（我导吃素，本来不打算结婚的）
洪：每一个成功男人的背后都有一个贴心的女人，每一个成功的女人背后也都有一个贴心的男人，婚姻的幸福不在于选择，而在于选择之后婚姻的建构......
追问：那么建构的具体内容呢？
答：请问你们褚院长，因为这个说法是他提出来的~~~（又把座谈会当成了答记者问）
还是我导最实在~~~
提问：请谈一下你们对我们07届新研究生的看法
吴：只带了一个研究生，上课的人也不是特别多，不是特别了解。
沈：和同龄人有代沟，但和年轻人没有代沟，对80后新一代的认识：什么都能做，但什么都不想做，会享受，旅游、后海泡吧是他们的最爱，但只代表一部分人，并非全部。
洪：不同意沈老师的观点，以自己的儿子为例，现在读大三，汽车设计专业，整天忙得要死，为全球100强的汽车企业作设计项目。
吴：也不同意沈老师看法，许多80后还是很忙的，像韩寒，郭敬明等，
洪：上一代人总会对下一代人有所不满，但是下一代人又总会完成他们应当完成的使命，甚至完成比预期更出色，年轻人自有年轻人的活法，老一辈人收回你们的牢骚和说教吧～～（鼓掌）
提问：如何看待与处理东西方文化的冲突？
沈：东西方文化交融是未来世界发展的一个趋势，个人努力倡导的“乐活”生活方式，正是目前欧美中产阶级所追求的的。
吴：最担心的是西方和东方都只学一点，一知半解，许多大师如梁漱敏，辜鸿铭都是先通透西方才转向的中国传统文化，由西到中，年轻时喜欢西方文化，年老时转向东方文化，似乎是一个学者发展的趋势， 大家从小到大接受的都是西方的教育，因而建议先学习西方到达通透才学习东方文化。但不要浅尝辄止~
洪：人生的不同阶段学习不同的内容，年轻人属于热血沸腾阶段，因此应该学习令人热血沸腾的东西，年老时以安静逸世之道为学习内容（大概是说的西方的自由开放与东方的宁静隐逸吧）
吴：无论年轻年老，都应该热血沸腾~
洪（笑）
沈：很喜欢宋朝蒋捷的词《听雨》：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
中年听雨客船中，江阔云低燕断叫西风。
老年听雨僧庐下，鬓已星星也。
提问：女生应该如何做好自己的职业生涯规划？
洪：未来世界是女生的天下，原因有三：一、女生很善于模仿和学习男生，而男生不屑于模仿和学习女生，也就不会学习和模仿，这使男生失去优势。
二、现代社会中成功女性越来越多
三、社会普遍接受女性男性化，却不接受男性女性化，这是女性的另一个优势（又拿出政府发言人的方式了，因为观众席上90%的听众是女生）
吴：不同意，当前社会女性依然处于不利地位，发展自己的事业会受到诸种阻碍。建议女生千万不要放弃自己的梦想，而是要多关注梦想与现实之间的差距，无论成功男士还是成功女士，不放弃梦想这是共同的~
洪：对，小的时候梦想当总统，大了才发现，总统这个职位真是太少了～，当总统夫人亦可，后来又发现，所有的总统都有了总统夫人，但是依然不放弃梦想，那就是当总统的母亲（哄堂大笑）
吴：这是典型的男权主义~
追问：问题是现在很多人根本就没有自己的梦想。
吴：嗯，这是一个很严重的问题，一个人如果年轻的时候就只想着挣钱养家，过日子，再没有其它什么追求，那么他/她就已经先老了（我个人很同意这个观点）
另外女生还可以从事一些公益事业。
沈：女孩子要学一学绣花，编织，烹调等~~另外建议师大的女生，不要太土（然后就指着我提起了他对我的头型和服装的改造，结果我还被主持人指出来当成大家以后关注的对象，唉，很有压力呀）
共识：应该学会自己管理自己，自己负起自己的责任。
November 29 画册与“性别呆板”理论今天下午向老师在上课之前，拿着相机对着什么东西拍来拍去。后来才知道，原来是她读给她女儿的一本画册《神奇校车》系列中的一本《漫游电世界》。她美滋滋的把这本册子带到我们的课堂上，发给我们传着看，还把它拍下来打在多媒体上讲给我们听。她是在给我们普及电科学知识吗？显然不是，她说看到这本书很高兴，这本书很有意思。接着就给我们提到了上次讲课时提到的小学教材中的“性别呆板”理论。大体意思是编撰课本的人对于性别差异不敏感，而在编撰课本时将自己“性别歧视”观念移入课本，潜移默化地对受教育者的性别观产生影响。例如，我们小学时的语文课本的课文中，主人公以男性居多，女性只有很少很少一部分；她重点提到了周总理的那一课，周总理在办公室日理万机，处理国家事务的同时，邓奶奶却在家里补睡衣。这反映了中国传统的男主外，女主内的思维习惯，而实际上，邓颖超在革命年代也是一位影响力很大的人物，只是总理夫人这一身份掩盖了她自己的成就而已。另外还提到了扫盲教材，教材中的情境设置是：爷爷在读报纸，奶奶打扫庭院。相似的内容在课本中反复出现，在读者的幼小心灵中产生的影响结果只能有一个，那就是在他们心中形成一种偏见：男性就应该是知识丰富的，事业成功的，而女性则永远和操持家务联系在一起。这也是造成社会中男女地位不等观念根深蒂固的一个少为人知的原因吧。因此她曾提议，在教材中进行角色互换，让奶奶去读报纸，而爷爷则去打扫庭院。 而这本画册则实现了她的想法，首先，画册的主人公，科学老师是一位女性弗瑞斯小姐，她对科学狂热，是学生们的崇拜对象，经常开着她的神奇校车带着孩子们疯狂的到处穿梭，探索科学世界。而另外一个重要人物，她的侄女，多蒂，也是一位科学的狂热者。这些情况在持“男生学理工科，女生学文科”观点的中国的课本中是根本不可能出现的~ 弗瑞斯小姐开着神奇校车带着孩子们钻进电线，钻进发电厂，最后沿着电线到了弗瑞斯的家里。 这个时候出现了另我们老师更加开心的一幕，外婆在家里拿着电锯做书架，而爷爷在拿着吸尘器打扫房间，然后就坐在那里看电视。这里的“奶奶做家具，爷爷拿吸尘器”不正好和她的倡议“奶奶读报，爷爷扫庭院”相一致啊。 她说读到这里时她笑了，她女儿不明白她为什么笑。她自然不明白，妈妈在看到有人和自己不谋而合的时候心里的那种快乐呀~~~
November 16 向老师的课 今天下午上了向蓓莉老师的《教育学原理》，好几次，都又感动的要哭了（唉，又提到哭了，看来我真是一个女孩子~~~）。
向老师比我们大将近一轮吧，80年代时读的大学，她曾经戏称她自己依然是“五四青年”，身上有一股我很喜欢却无法模仿的气质。开学将近一学期，到目前为止只上过四次课，因为她生病的原因，鼻炎，做了手术。 每一次上课，都自然而然的吸引着我，虽然并未讲什么高深的理论，甚至根本称不上知识性。
用什么词儿来形容她的课呢？“自述回忆”“娓娓道来”“生命对话” ......？她总是用一种抑扬顿挫的语调，读散文似的，或者说像是给孩子们讲故事一样，将她认为有意思的经历向我们绘声道来。她拥有很高的语言技巧，能够很流畅的将自己心底最深最细致的感受用一种尽可能形象的方法表达，从而获得我们心灵的合拍与共鸣。同时也鼓励我们讲出自己相关的经历和感受，课堂不再像是课堂，而是一种心灵契合的“生命对话”。教书、上课本身也是一种生命的体验，她在亲自演绎着自己的教育理念。一节课下来，我不能说我学到了多少多少知识，获得什么什么能力，但是我可以说，她带给我的情感与心灵体验，是在任何地方都不会有的。
她让我们结组讨论，向大家描述自己印象最深刻的一个同学的时候，我们展开了回忆，努力搜寻着那个曾经对我产生最大影响的同学或者朋友。捎带着，也端出了相关的许多其它的事情，我告诉大家，我最快乐的时光是在小学和初中以及大学里考研复习的那段日子。童年的日子无忧无虑，当然是最值得回忆的。初中，依然保持着自然的本色，该学习的时候学习，该玩儿的时候也不含糊。
曾无数次模仿班主任的笔记伪造了请假条和三五死党翘课躺在宿舍聊八卦，爬在床上照着墙上的美女"临摹",完了还很自我欣赏地贴到床头一直到搬家；
也曾在心情不爽的时候约上两三好友黑着灯在教室里聊天到半夜两点，直到被在教务处当主任的舅舅在去厕所经过时发现（还向我妈告了状）；
还曾经和要好同样爱画爱写的同桌一起秉烛作画、赋诗填词、“自灌专辑”、练舞蹈主持元旦晚会，同样是逃课去排练自导自演的短剧；
下雪的时候全班同学一起玩雪仗，上课铃响了竟浑然不知，直到班主任出现在门口，结果是：十几个人一齐被罚到办公室前面的空地上徒手扫雪；
......
（跑题了，呵呵，改天专门腾出一篇写我的光辉历史吧～～）
“平等 ”是她极力宣扬的一个观念，她看不惯任何不平等的现象，尤其是对于女性的不平等。她用图片，文字和声音像我们呈现她的亲身经历和亲自采访的内容。
当她提到他妹妹因为是家里的第二个女儿而缺失长辈的关爱时，当她提到她曾经不满而擅改自己的名字时，我突然觉得心里有一股强烈的感受，这种感受绝对令我眼圈发红。因为我的相似的经历......困了，实在写不下去了，待续...... November 14 落泪，不是因为失败，而是因为不应该...... 辩论赛输了，我哭了，不是因为失败，而是因为不应该失败。
反省了很多，只可惜当时懒得记下来，到现在却忘了，又懒得再去被新回忆压着的下面的位置去提取。
不想让自己的人生留下的遗憾太多，仅此而已。
November 12 10月30日未上传的日志做创业计划书是需要有自己的有特色的、有市场的而且不可被复制的产品的。我的产品是什么呢？空想是不行的，是须要有理论支持的，有数据证明的！在提交项目意向书之前就应该考虑这个项目是不是应该做的问题。 今天去见了一个05级的师姐，沈老师介绍给我，说是她对创业感兴趣。今天晚上去找了她聊了一会，觉得很有压力，又一次感觉到我的确很幼稚，自己都觉得自己幼稚。口口声声说自己对创业感兴趣，却在她的几个很简单的问题下无以作答。 初中的毕业留言册上，有人说我天真，孩子气，我那时还不服气，直到 快大学毕业了，还有人这么说。后来我就渐渐发现，我真的是比较幼稚，而且总感觉自己长不大。虽然自以为自己的经历也不算单纯，和一般的同龄人比，应该算丰富的吧，可是为什么就是成熟不起来？
November 05 杂感 不知不觉又一点了，也不知道我干了些啥，反正时间就是过的很快，不够用。
昨天晚上看了一集《天下女人》对俞渝（当当创始人）的采访，很受鼓舞。虽然没有她那样的精力和经历，但是她那种以事业为支撑的同时也尽力追求家庭的幸福美满的“强女人”的心境和感受我完全能够体会得到。正好是前天晚上，很兴奋地把我的qq签名改成了“女儿要自强，勇当工作狂”。呵呵，不知道会不会有人被吓倒，从此我的做“小女人”的梦想就宣告破产了？这个时候说这样的话为时过早，走着瞧吧~
发现自己真的没救了，身边没有了灿宇的唠叨，一闻的训导，小四的建议，路路的管教，坚瑞的熏陶，陆春儿的指教......我发现现在身边都是和我一样的人，所以感到前所未有的自由，也渐渐的越来越自我......不管在什么情况下，我都尽情的做着本来的自我，不是淑女，不会圆滑，不会用违心的话来博得别人的好感，心里怎么想，就怎么说，怎么做......真害怕这样失去约束的我随着性子走向另一个极端
明天（应该说今天了）在清华大学有高等教育论坛，积聚了国内外的许多著名学者，其中有一位华盛顿大学的William k cummings。看到他的名字后我就一顿兴奋，我最近很感兴趣的话题是：“日本的管理教育”而他是最早研究日本教育的一个学者。曾经试图找他的研究论文，但是因为年代太早了，学校的数据库里没有。管理教育是导师给我定的研究方向，而日本的管理教育又是亚洲最强的，对于中国有很多值得借鉴的地方。这周四的比较高等教育管理我就要向全班人陈述我最近的“研究成果”：MBA教育的国际化与本土化之中日比较。赶紧上网搜了一下他的论文们，果然发现他老人家对于亚洲一带很感兴趣，发表的论文多是关于亚洲的人力资源发展的。
可惜明天上午有英语课，下午又有政治课，不过还是很想去，英语课不能翘，不过说不定会翘政治课哟～
真没想到，和自己读的论文的作者见面这样的事情就这样发生在我身上？？？
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